De manhã o camarada José Espada avançou com o mote e Cavaco logo soltou a redondilha: colocação de professores é escola a escola, cunha a cunha, município a município, e lá chegaremos ao gestor privado, o grande sonho da ora condenada e sempre visionária Rodrigues.
Alguns directores já devem ter posto o espumante no frigorífico: o dia em que a escola será quase sua aproxima-se, o dia em que a prima da prima ocupará o lugar daquele chato que no Pedagógico me passa a vida a atazanar o juízo já se vê ao fundo do túnel.
Privatize-se, estado que é estado começa por colocar nas mãos dos governantes a gestão dos recursos humanos, expressão moderna equivalente ao clássico domesticação de quem trabalha.
Entretanto fiquei a saber como ocorreu o caso da senhora que hoje fez as gordas em alguns jornais: foi a um estabelecimento privado, havia ameaça, cuspiram-na de transporte público para um hospital, e devem ter ido a correr desinfectar o atendimento.
O problema não é um vírus como o ébola, como nunca foi a colocação de professores de forma objectiva e quantificável com decência e sem canalhices: é mesmo o privado. Fosse no colégio, que teria feito o mesmo a um aluno, seja na saúde: servir o cidadão, preocupar-se com um possível contágio pelo caminho, não interessa para nada. O lucro, apenas e a todo o preço o lucro.
http://youtu.be/VpPNcap9HxU
Uma pergunta, Portugal não é o único país que tem escola pública na U.E., longe disso. Como são colocados os professores em Espanha, França ou Itália, para falarmos nos países latinos? E nos países nórdicos? Passemos à frente de discussões ideológicas, a minha questão é simples, como são colocados os professores nos outros países da U.E.?
Nas escolas públicas ou nas já privatizadas/municipalizadas?
Claro que a discussão é ideológica: onde há ensino público é sempre o maior contingente de funcionários públicos.
E onde se privatizou, o ensino regrediu, da Suécia aos EUA.
O problema caro António Almeida é que o problema é mesmo ideológico ,só ideológico e nada mais que ideológico. Aliás todos os problemas são ideológicamente neo-liberais e daí estes desequilíbrios. A sua pergunta faz sentido e resume-se a indagar quais as boas práticas, mas com esta gente a dirigir, não vale a pena. Têm a ciência infusa e como diz o “superintendente do grupo”, nunca têm dúvidas e raramente se enganam, seja com o ébola, seja com o ensino e mesmo com os bancos. O problema é mesmo uma questão de Sistema e de Regime. E este, manifestamente não presta.
Não tenho mesmo conhecimento, confesso que também não pesquisei. Por isso coloquei a questão. Uma coisa são os meus conceitos ideológicos, que para esta discussão são irrelevantes. A pergunta só faz sentido se pudermos encontrar uma analogia. Ou seja, como os diferentes países europeus com escola pública contratam o seu corpo docente. Os que têm outro modelo de ensino, não servem de exemplo…
Grosso modo, da mesma forma. Não se contratam funcionários públicos permitindo escolhas subjectivas.
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