Expor ao vento. Arejar. Segurar pelas ventas. Farejar, pressentir, suspeitar. Chegar.
Sabem o que está de regresso?
Os rankings escolares.
E, com eles, todo um novo universo de super atletas com 19 e 20 a Desporto.
Gordo ou magro, marreco ou coxo, os colégios privados portugueses recebem crianças normais e devolvem-nas transformadas em Phelps, Bolts e Comănecis.
Não falha um.
Se eu mandasse nisto tudo, substituía os incompetentes do Comité Olímpico Português por directores de colégios privados deste país. Voltávamos para casa com mais medalhas que os americanos.
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O governo da República Portuguesa publica uma nota sobre Educação utilizando uma fotografia de um suposto professor em suposto ambiente de suposta sala de aula com um quadro e giz.
Há quantas décadas desapareceram os quadros e giz das salas de aula na república portuguesa…?
Segundo EUA e Israel, o Irão está militarmente obliterado. Na realidade, há mísseis iranianos a atingir localidades de Israel (que tem das melhores defesas aéreas do mundo), além da península arábica.
Falta pouco para Trump dizer que acaba esta guerra com um telefonema.
diz Santana Lopes. Pois. Mas só uma pessoa escreveu «agora “facto” é igual a fato (de roupa)». Uma.
Vinícius Jr. “incluiu a Seleção Nacional no lote de favoritos à conquista do Mundial 2026“. Lembrete: ‘selecção’ ≠ ‘seleção’.
Efectivamente, no Expresso: “Enfermeiro nomeado para coordenador da Estrutura de Missão para as Energias Renováveis deixou o cargo quatro dias depois da nomeação ter sido publicada“.
É possível lermos, num artigo de Jorge Pinto, “um partido que defende a política assente na ciência e nos dados” e a indicação “O autor escreve segundo o acordo ortográfico de 1990“? É.
“uma constatação de factos“. Factos? Com /k/? Estranho. Então e o “agora facto é igual a fato (de roupa)“?
“o nosso sentimento e as nossas condolências para com as famílias daqueles que não evitaram a trágica consequência de perder a vida”. Sacanas das pessoas, culpadas de não terem evitado morrer.
Não é Trump always *chicken out (00:31). O verbo é to chicken out, conjugado na terceira pessoa do singular (presente do indicativo), logo, aquele s faz imensa falta. Oh yeah!
Por lá, pó branco, só se for gelo. Como sabemos, o combate à droga é a motivação destas movimentações. A libertação de Hernández foi uma armadilha extremamente inteligente para apanhar os barões da droga desprevenidos.
Oferecer um calendário ou uma agenda a Mourinho. O jogo é na terça…
« Mais vous avez tout à fait raison, monsieur le Premier ministre ! » (1988). Mas, prontos. Voilà. Efectivamente.
Existe uma semelhança entre as pianadas do Lennon no Something e do Tommy Lee no Home Sweet Home.
Moreira, mandatário de Mendes, admite que avanço de Cotrim o levou a não ser candidato a Belém. Júdice, mandatário de Cotrim, votará Seguro na segunda volta.
O “cartel da banca” termina com um perdão de 225 milhões de euros aos 11 bancos acusados de conluio pelo Tribunal da Concorrência. Nada temam!
A máfia do Norte em ação!
Nem as escolas escapam.
Que se lixem os mouros.
Não conheço as regras e tudo indica haver favorecimentos.
Mas no meu entendimento não há conteúdo outro na disciplina de educação física que bem exercitar a matéria que cada um pode disponibilizar.
Pois claro!
Cá p’ra mim devia bastar um aluno demonstrar que sabe andar para ter 19.
Os vintes ficavam para casos mais especiais. Por exemplo para os que soubessem marchar a assobiar o “Hino da Mocidade” ou a “Marcha do Campismo”.
É preciso haver alguma forma de seleção das nossas garbosas elites universitárias! Isto é tudo igual? Uma porra!
Fantástico. E eu a julgar que as escolas privadas tinham as melhores médias por terem mais dinheiro, melhores instalações e equipamentos, e poderem escolher os professores, os funcionários e até os alunos – que, por sua vez, são só de classe alta e média alta. Quando, afinal, vai-se a ver, é das notas a ginástica! PS: não ficava mal dizer qual a percentagem de 19s e 20s nessa mesma disciplina nas escolas públicas, só para perceber o “ponto” (naquela que andei do 7.º ao 9.º nem havia ginástica, por falta de pavilhão. Bons tempos!).
Olhe que não. Há de tudo. Muito do que se fala das escolas é cliché.
Andei em escolas públicas e privadas – conheci muito mais violência e pior ambiente no privado do que no público. No privado também andam alguns alunos de classe média baixa, alguns filhos de funcionários. De resto, maus e bons profs. há em todo o lado. Apanhei profs. do piorio no privado (também no público, diga-se) – mas sobre estes últimos é matéria subjectiva, o que para mim é péssimo para outros deve ser espectacular, e vice-versa.
O mais impressionante é a falta de preparação e elevados índices de iliteracia e ignorância nas pessoas que possuem o 12º ano, licenciatura, mestrado, ou doutoramento, provenientes do Ensino Público ou Ensino Privado, e o pior, é não terem capacidades para trabalhar nas áreas em que se formaram.
Se fossem submetidos a testes psico-técnicos o resultado iria demonstrar à maioria dessas pessoas que não têm perfil para área em que se formaram, e se submetidos a verdadeiras avaliações e provas escolares/académicas chumbavam todos ou quase todos.
Sim, o ensino está como está porque é woke, e não porque foi o que o capital pagou para ser. E que continua a ser bem vindo quando sai daqui barato para o centro.
O Ensino está como está porque foi completamente destruído e sequestrado pelos liberais/maçonaria após o golpe de Estado da OTAN em 25 de Abril de 1974.
Já nem é preciso andar uma hora a pé para ir à escola , uma vergonha.
Daí o número elevado de alunos(as) com excesso de peso.
Isso é de não andarem descalços horas por dia, ou de deixarem de haver espaços para estar?
e nãp é só em Desporto,….qualquer mediocre em Fisica sai do colegio um Einstein de 1ª. Deviam fechar todos as escolas publicas e passar todos os alunos para colegios privados. Assim, qualquer homem da recolha do lixo ou servente de construção ( o meu mais profundo respeito pelo trabalho destas pessoas ) seria um aluno de 18.5 para cima. E eu, teria ganho o premio de mais mentiroso.
Pois… É muito simples. Acabe-se com a “nota” em Educação Física (no meu tempo não havia, logo não contava para a média), e assim já não será preciso dar 19 e 20 aos alunos.
Os que quiserem entrar em Desporto no Ensino Superior terão as provas específicas a realizar nas respectivas Faculdades para demonstrar a sua suas aptidões (tal como acontece nos alunos candidatos ao Ensino Artístico, que estão dependentes das provas específicas a realizar).
A culpa desta situação é dos imbecis que acharam que Educação Física era uma disciplina normal do currículo académico.
Pois claro!
Não havia a disciplina anormal Educação Física, e por uma boa razão: quem não tivesse adquirido um considerável caparro nas atividades da Mocidade Portuguesa, também já não ia a tempo.
Em contrapartida, exercitavam-se as mentes na disciplina normal de Organização Política e Administrativa da Nação. E quem tivesse muito boa nota podia mesmo almejar à saudosa Escola Técnica da PIDE.
Hoje, infelizmente, está tudo cheio de disciplinas anormais. Algumas até tiveram de ser internadas, coitadinhas!
Frouxo.
Idiota convencido, mas ignorante
OTAN???
Voltamos ao tempo da PIDE/DGS, bem eu chego à triste conclusão, nada mudou, aliás, o que mudou foram as moscas a m… é a mesma!
As escolas públicas não tem as mesmas notas na disciplina porque?
a) Os alunos faltam mais;
b) Grande parte dos alunos não irá para o ensino superior.
c) O número de alunos da escola pública é n vezes superior.
d) etc…
Pois claro!
E o principal problema é mesmo o da alínea d), mas ninguém quer saber!
É indecente!
E a distribuição das notas é uma curva exponencial, e não normal, pela superioridade genética.
Tá certo, tá.