Olha, lembrou-se! Para a Coordenadora de Departamento, a culpa das más notas do 1.º Período é minha. Porque a percentagem de negativas é superior às das outras disciplinas. Porque as notas estão muito abaixo das metas cratas. E porque sim.
Ainda pensei em mandá-la à merda, mas quando me pediu estratégias para reverter a situação, respondi com um sorrisinho irónico: «Testes mais fáceis».
Não gostou (do sorrisinho). Que estava a fazer-me de vítima, que não era nada contra mim, que só tinha traçado um panorama geral da situação.
Depois de mandá-la à merda, o passo seguinte seria mandá-la à bardamerda. Mas como não dei o primeiro passo, não pude dar o segundo. E por isso voltei a responder (agora sem sorrisinho): «Testes mais fáceis».
E não é que ela achou muito bem?
A partir de agora, fica prometido, as notas dos meus alunos vão ser excelentes. As melhores de toda a escola. Vou lá pedir-lhes para estudarem um bocadinho que seja, coitadinhos! Vou lá pedir aos pais que se preocupem, têm tanto que fazer, os pobrezinhos! Afinal, era tão fácil e só eu é que não tinha percebido. Testes mais fáceis.
Haverá coisa mais fácil do que essa?
O Diário do Prof. Arnaldo – Testes mais fáceis
16/02/2017 by educa.valbom
Filed Under: educação Tagged With: avaliação, cognitivo, metas curriculares, testes
Se calhar, o prof. Arnaldo, não será tão bom profissional como pensa ser. Será?!
E essa postura de “calimero” em que a culpa é sempre dos outros, também não lhe fica nada bem!
Mantenha a dificuldade e óspois peça ao colega da matemática para lhe passar uma curva de gauss aos resultados, de modo a aproximar-se dos resultados dos outros.
É possível: mas em que é que as métricas de avaliação ajudam a classificar a situação?
Compreendi muito bem o texto.
Compreendo muito bem a “ironia!”.
Elevar o nível de aprendizagem perturba quem?
Eu respondo:Todos os medíocres.
Querem norma? Então normalize-se.
O ensino é mais um campo de comércio (mercado).
Estamos fod***.
Ah! Ah! Apanhei-te! Tás com uma estrela a menos! Nha, nha, nha, nha, nhã!