MANUAL DE PALAVRAS E FRASES
Os senhores professores receberam uma cartilha, chamada pomposamente Manual do Aplicador, com instruções precisas sobre as palavras e frases a dizer aos alunos no início, no meio e no fim das provas de aferição dos quarto e sexto anos de escolaridade.
Como o Ministério entende que são uns patetas (os professores), sem capacidades para saber o que dizer aos alunos sobre as normas a que estão sujeitos e outras coisas menores, decidiu (o Ministério) enviar as palavras e frases exactas, que os professores deverão proferir em cada uma das ocasiões. Nem uma vírgula nem uma vogal a mais ou a menos. Tudo muito direitinho. E o mais engraçado, é que os Professores serão “castigados” se não cumprirem estas ordens à risca.
São oito páginas de um guião, que muitas vezes é confuso e entediante.
Só se pode dizer que esta situação, a juntar a tantas outras, só pode vir de uma mente parva e de um nível (muito alto, já que vem da srª ministra) muito baixo, e de quem nada entenderá do assunto. E ainda se julga cheia de razão ao dizer que a cartilha é muito útil aos senhores professores. E eu, que não entendo nada disto, até posso perceber a utilidade, já que com a falta de dinheiro que as escolas têm, por certo haverá muita falta de papel, para as mais diversas funções.
Exemplos das instruções/ordens encontradas na cartilha (Manual do Aplicador):
Primeira parte:
“Leia em voz alta: ‘Agora vou distribuir as provas. Deixem as provas com as capas para baixo’; ‘Podem voltar as provas. Escrevam o vosso nome no espaço destinado ao nome’; ‘Querem perguntar alguma coisa?'”
“Desloque-se pela sala, com frequência”, “Rubrique o enunciado no local reservado para o efeito”.
“Leia em voz alta: ‘Ainda têm 15 minutos’; ‘Acabou o tempo’. ‘Estejam à porta da sala às 11h e 20 minutos em ponto’. ‘Podem sair'”.
Segunda parte:
“Leia em voz alta o seguinte: ‘Agora vão iniciar a segunda parte da prova. Podem começar. Bom trabalho!'”
“Recolha as provas e os rascunhos”. “Mande sair os alunos, lendo em voz alta: ‘Podem sair. Obrigado pela vossa colaboração!'”
Se isto tudo não fosse uma idiotice pegada, e não prejudicasse os alunos e os professores, talvez que até tivesse graça.
Isto é que é mesmo “normalização”. Faz-me lembrar os grafitis “foste um bom robot hoje?”
È lá criou a ministra a “cassete professor” em tempo de exame. Triste mesmo.
De facto, não tem piada nenhuma. Ainda para mais, têm de ler as frases tal e qual, não fosse algum deles se armar em actor e debitar as frases ao melhor estilo shakespiriano. É uma espécie de normalização do professor, não tarda nada têm de ser devidamente embalados e com uma etiqueta CE. Mas só aqueles que estão dentro dos valores normais.
Isto é profundamente rídiculo.Desobediência civil,já! Um amigo amigo tinha a mania que era actor.Tanto insistiu que o director lhe disse.Vais para casa com este papel que diz o que tens a fazer e apareces no dia da estreia.Chega o momento da entrada dele em cena.O gajo vai à boca de sena e diz:Entra.Põe a chávena em cima da mesa e sai!Que era o que devia fazer,não dizer.Porra, é íncrivel!
Exactamente para evitar o que o Luís descreve no comentário anterior é que a D. Milu teve o cuidado de explicar tudo bem. E não digam os srs. professores que ela não é vossa amiga e não se preocupa convosco.A única coisa que peço é que, por favor, ensaiem bem isso duas ou três vezes, na Sala dos Professores, antes dos exames começarem, não vá o diabo tecê-las e as deixas sairem mal…
Continuo e insisto na minha crsitianização do poder: quando a abandonarem eu agarro-a e levo-a a Las Vegas e casamos..mas PELA IGREJA! e Assim deixo o Luisinho da Minhoca contente….Será que não será ele o centro lírico e temático da canção «Valerie» da Amy Wine house? Ou será Valéria porque te quero tanto??!!! LUIS/MEXICANA/QUINTA AVELEDA/ CULTURA/ CJAQUES…não acham uma temática e contexto sadiamente machona??!! É mesmo!!