No seguimento de alguns dos posts anteriores, permitam-me que aborde uma questão central nesta discussão: de um lado os professores. Do outro o país.
Esta foi a formulação básica (em todos os sentidos) que o ME usou – dizem agora, os que estão de saída, que a culpa foi do assessor, mas eu, que vejo muitos filmes, acho sempre que o Mordomo nunca é o culpado.
Vamos imaginar que o modelo de avaliação (que não está em prática porque o que existe é uma anedota) e o estatuto (outra aberração) são os melhores do mundo.
Sim, eu sei que é um esforço grande, mas tentem.
O.k. Está a ser complicado… deixa ver… conseguiram? Não…
Mas, vamos fazer de conta, a sério… Mesmo a brincar, do tipo, é a sério.
O que é que melhorou na vida e nas aprendizagens dos nossos alunos com esta trapalhada toda?
Depois de 4 anos de um (des)Governo maioritário e ditatorial na Educação, o que é que melhorou na Escola Pública?
Quantos Pais, hoje, depois de 4 anos, preferem meter os filhos na Escola Pública do que numa instituição Privada?
Porquê?
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